sábado, 31 de enero de 2015

EL PAPÁ DE LUCÍA NOS ENSEÑA A HACER FUEGO COMO LOS PREHISTÓRICOS

Los niños y niñas de 5 años ya habíamos aprendido que uno de nuestros antecesores, el Homo Erectus, aprendió a usar el fuego y cómo producirlo, frotando dos piedras de sílex o bien por el rozamiento de una vara de madera, haciéndola girar rápidamente sobre un trozo de madera.

Pero no hay mejor manera de aprender que experimentando como se realizaba.
Jesús, el papá de Lucía, ha realizado una vara y el soporte para producir el fuego como los hombres primitivos y nos lo ha traído a clase para explicarnos su funcionamiento.

Nos ha emocionado mucho ver como empezaba a salir humo y ayudar a su realización moviendo el arco para que girara el palo. ¡MUCHAS GRACIAS JESÚS NOS HA ENCANTADO LA EXPERIENCIA!

viernes, 30 de enero de 2015

¡VIVA LA PAZ Y LA AMISTAD!



Aunque cada día recordamos la importancia de vivir en paz, hoy 30 de enero se celebraba el DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA ESCOLAR y ni la lluvia ha impedido que niños/as y profesores/as nos uniéramos para recordarlo. En infantil habíamos ensayado una bonita canción sobre la paz y la AMISTAD y mirad que bien la hemos bailado y cantado:


Además a lo largo de toda esta semana, todos/as los niños/as hemos coloreado palomas de la paz con las que hemos creado este original arco iris que hoy lucía en la entrada del colegio bajo el lema “JUNTOS CREAMOS COSAS BELLAS”. También por los pasillos colgaban bonitos banderines recordando la importancia de este día. 
 
Estas y otras actividades (diálogos, poesías, cuentos, dibujos...)  nos han ayudado a  valorar la paz y la amistad y lo más importante, a recordarlo no solo hoy sino cada día. 

domingo, 25 de enero de 2015

¿QUÉ SON LOS FÓSILES?

Los niños/as de cinco años estamos disfrutando mucho conociendo a algunos animales prehistóricos y sabemos que esto debemos agradecérselo a los hombres y mujeres de la prehistoria que los reflejaron en sus pinturas rupestres y a los paleontólogos ya que sin su trabajo en el estudio de los fósiles poco sabríamos actualmente sobre muchos de estos animales que ya se han extinguido. Habíamos leído en los libros que hemos traído a clase algo sobre los fósiles pero no teníamos muy clara su formación, por ello nada mejor para entenderlo que realizar un EXPERIMENTO como el que el otro día llevamos a cabo en el aula con materiales tan sencillos como plastilina, yeso, conchas, huesos,...

           





Si queréis repetirlo en casa, aquí encontraréis un vídeo explicativo para realizar fósiles de un modo sencillo (Está en inglés pero no os asustéis, se entiende y así aprovechamos para practicar un poco)
creando fósiles



Y para aquellos/as que no os quede claro aquí os dejamos un video didáctico sobre  la  formación de fósiles:



miércoles, 21 de enero de 2015

¡NUESTRA CLASE ES UNA CUEVA PREHISTÓRICA!



“Pero... si ¡es una cueva!”, “¡No me lo puedo ni creer!”, ... Estas han sido algunas de las expresiones que se oían esta mañana en las clases de cinco años al subir las escaleras y comprobar que de ayer a hoy nuestra clase había cambiado de aspecto para convertirse en una cueva prehistórica.


Pronto hemos querido experimentar la sensación de vivir bajo su techo y entre sus paredes así que sigilosos, no fuéramos a despertar a algún mamut, nos hemos sentado en corro para poder escuchar un cuento y viajar con nuestra imaginación a aquella época.  

 Las “seños” os damos las gracias a las familias que colaborásteis dedicando vuestro tiempo, esfuerzo, técnica e imaginación para hacer esta ambientación posible. 

Aquí os dejamos un resumen del proceso de construcción:

domingo, 18 de enero de 2015

TALLER DE ARTE RUPESTRE EN EL MUSEO DE LA RIOJA

Como ya sabéis los niños y niñas de 5 años estamos conociendo la Prehistoria y no hay mejor manera de aprender que acudiendo a un Museo. En esta ocasión el Museo de La Rioja nos ha dado la oportunidad de hacer un interesante taller sobre arte rupestre.
Lo primero que hicimos es preparar la excursión, algunos niños/as ya sabían ir hasta el museo, pero pensamos que sería buena idea buscarlo en el plano de Logroño y realizar  previamente el trayecto.





También había que preparar el dinero que necesitabamos para pagar la entrada al museo, así que las seños nos propusieron el siguiente problema
 

¡ya estábamos preparado para ir al Museo!
Una vez allí nos tocaba aprender todo acerca del arte rupestre que realizaron los primeros hombres en las cuevas, fue muy interesante escuchar como realizaban los pigmentos con piedras, sangre o otros recursos naturales y que principalmente pintaban  animales y escenas de caza.

Después llego nuestro turno, y como auténticos primitivos molimos un piedra para sacar pigmento.

y después a pintar animales

¡QUÉ BIEN LO HEMOS PASADO!



viernes, 16 de enero de 2015

¿CÓMO MEDIMOS EL FRÍO DEL INVIERNO?

“Vemos llegar al invierno...” así comienza esta poesía sobre el INVIERNO que estamos aprendiendo estos días en las clases de cinco años.

 Y verlo no sé si lo vemos pero está claro que sí que estamos sintiendo el frío que nos ha traído esta estación. Sin embargo, nosotros/as somos muy curiosos/as y no nos conformamos con saber que en invierno hace frío si no que queremos medir cuánto pero... ¿CÓMO MEDIMOS EL FRÍO?. Investigando y descartando otros instrumentos de medida (metro, básculas, reloj...) , llegamos a la conclusión de que necesitábamos un TERMÓMETRO y nos hicimos con uno para comprobar y anotar cada mañana la temperatura que hay en nuestra ciudad.




jueves, 8 de enero de 2015

¡GRACIAS REYES MAGOS, NOS HAN GUSTADO MUCHO LOS REGALOS!

Hoy nos tocaba volver al cole tras las vacaciones de Navidad por lo que ha sido un día de reencuentros, de saludos y de charlas para contarnos todo lo que habíamos vivido durante todos estos días. Pero también ha habido tiempo para las sorpresas como la que hemos experimentado al abrir con impaciencia e ilusión los regalos que los Reyes Magos nos habían dejado en clase.
Y es que antes de marcharnos de vacaciones, no nos olvidamos de escribir a sus Majestades de Oriente y darle la carta al paje Real para que se la hiciera llegar, gracias a ello ¡HEMOS RECIBIDO LOS JUGUETES QUE PEDIMOS!